记者今天（6日）从山东省应急指挥中心获悉：德州市平原县目前已发生余震52次，经过排查有74处房屋倒塌，10人受伤。

校园羞耻，算作一个大家性的社会问题，连合体现了法律创制、说念德培养和学校教师等诸多方面的监管缺失问题。连年来，我国教师足下部门越来越珍摄校园羞耻问题的打扰体系、堤防机制开发，短短几年内接踵印发了《对于开展校园羞耻专项治理的见告》《加强中小学生羞耻概述治理决策》《堤防中小学生羞耻专项治理行动责任决策》等门径性文献，明确界定了校园羞耻的界说，提倡了防患的具体举措，门径了处置门径，并对校园羞耻的不恻隐形明确了惩责措施，对于携带各地进一步细化举措、健全防治长效机制具有伏击的实践意思。

凭据教师部等十七部门调处印发的《全面加强和矫正新期间学生热沈健康责任专项行动计算（2023—2025年）》来看，教师责任者在濒临校园羞耻事件频发的问题上，更应反念念我方应负的株连，匡助学生提高法律果断、升迁说念德品性、完善东说念主格发展，并更多地勾引校园羞耻事件背后的热沈成因来开展责任。

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防患校园羞耻事件的发生，必须确实瓦解热沈健康的骨子，匡助学生构建调和的内心寰宇。热沈学原土化接头发现，我国当代热沈健康的骨子是自我筹商的全面积极调和，包括：东说念主本身的调和、东说念主与社会的调和、东说念主与当然的调和、东说念主与寰宇的调和，具体涵盖身心调和、自我选拔、个体的群体包摄感、东说念主际筹商调和、社会变装相宜、亲近当然和关爱当然以及领有积极正向的生存价值和生存指标等多方面内容。

健全反校园羞耻的防患体系，组建反羞耻联动网，切实把“三全育东说念主”落至实处。国度从法律章程和计谋层面上，均对学校如何灵验防患和正确处理校园羞耻提倡了新条款。算作学校，必须要承担起教师与牵线的株连，按照国度筹商法律法则制定严格的校园安全管制轨制，并勾引本校特色及学生本性进一步完善筹商轨制；完善“三全育东说念主”机制，组建学校、家庭、社会三方联动的反羞耻联动网，鼓动构建学生热沈健康责任新形态，为长效管控校园羞耻提供组织保险。学校需要实时了解学生家庭情况，起劲寻修业生家庭成员及筹商东说念主员的灵验支合手，匡助学生们构建一个有安全感的学习与成长环境；形成婚校联动，匡助家长愈加了解孩子所处年齿段的热沈本性和司法，提高家长和学生的疏导效果；粗鄙吸纳更多社会力量参与，共同开展校园羞耻治理行动，共同净化校园临近环境，尽可能缩小学生往还社会不好意思德气和不良东说念主员的概率，实时发现并妥善处理可能发生校外羞耻的各式安全隐患。算作教师者、家长以过头他筹商社会组织，既要尽可能地早发现早打扰，将可能出现的校园羞耻问题处置在萌芽气象；也要早介入早处置，最猛进程缩小校园羞耻对学生形成的影响和伤害，匡助学生尽快收复闲居校园生存。

深刻智育引颈，健全全面教师体系，刚毅落实树德树东说念主的根柢任务。采用说念德教师、法治教师与热沈教师“三位一体”的育东说念主花样，提高学生对校园羞耻的警惕与清醒，让学生学会如何正确处理和应酬校园羞耻事件。开展专题教师，勾引智育课堂，从“明大德、守公德、严私德”脱手，指引学生育成尊重他东说念主、端正待东说念主的精良品德以及宽宏他东说念主、宽以待东说念主的包容果断；开设专题讲座，邀请民警、讼师等专科东说念主士进校园，叙述确实的案件以及处理主义，警示学生羞耻同学要承担若何的后果，成立法律泰斗；开展专项教师，按时举办筹商培训行径，勾引课堂和践诺行径，匡助学生找准自我定位，树馈遗确的自我通晓，养成健康的热沈气象。

汇聚全员力量，多维建构学生评价体系，坚合手“以学生为本”的教书育东说念专揽念。学校要蕴蓄统统教员工的力量，为学生营造具有安全感的校园环境。在日常学习和生存经过中，每一位教师，王人应该为学生援救起一派爱的天外。在学校环境下，青少年学生热沈安全的保险需要憨厚和学校的一同努力。如，一视同仁地对待每一个学生，从学业、兴味、气魄、通晓等多维度建构不同的学生评价体系；指引学生相互瓦解、相互包容、互敬互爱；充分尊重学生的个体互异，瓦解学生行动背后的动机，匡助学生处置问题。算作教员工，要坚合手以学生为本，不仅要传授学生学问，更要携带学生如何调遣心态，保合手健康的热沈气象。

瓦解热沈健康骨子，建树调和教师生态，聚力培养学生的积极东说念主格品性。紧密积极调和的校园文化以及班级文化的创建，为学生健康发展营造调和的校园氛围；珍摄对学生的价值不雅教师、生命教师、东说念主格教师。通过变装上演、心思诊疗、移情体验等，让学生学会与环境积极互动，学会进行深档次的念念考和反省，激勉学生内心深处的积极心思。借助“四多覆按法”（多含笑、多试吃、多感德、多宽待），匡助学生灵验提高乐商水平，指引学生青睐生命、尊新生命，教化学生如何进行正确的自我心思管制以及如何与他东说念主保合手精良的应酬筹商，怀揣同理心，养成积极的东说念主格特质。

育东说念主的根柢在于树德。跟着社会政事、经济、文化、科技等的发展，校园羞耻治理践诺会不休出现新情况新问题。家庭、学校和社会应形成一股协力，在概述治理理念的携带下，健全反羞耻轨制，坚合手树德树东说念主，建构多维评价体系，强化青少年学生的自我成长，为青少年营造积极朝上的阳光环境，找准积极教师的切入点，全方向匡助他们形成积极健全的东说念主格，灵验堤防校园羞耻的发生。

（杨倩婧，作家单元：常州大学）